|
2015 |
Pistes per a l’avaluació: Com hauria de ser l’avaluació de l’educació matemàtica infantil? |
Alsina, Àngel
|
|
|
|
Radiografia de l’aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona |
Sidera Caballero, Francesc
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós i Vilà, Maria Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Ruda González, Albert
; Vidal Fàbrega, Oriol
|
|
|
setembre 2012 |
Radiografia de l’aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona |
Sidera Caballero, Francesc
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós i Vilà, Maria Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Ruda González, Albert
; Vidal i Fàbrega, Oriol
|
|
|
2013 |
Reflective Learning in Higher Education: A Comparative Analysis |
Colomer, Jordi
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
; Pérez Burriel, Marc
; Fernández, Rosario
|
|
|
Reflective Learning in Higher Education: A Comparative Analysis |
Colomer, Jordi
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
; Pérez Burriel, Marc
; Fernández, Rosario
|
|
|
|
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
|
|
|
|
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
|
|
|
1 juny 2018 |
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
|
|
|
5 juny 2018 |
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
|
|
|
2016 |
Reflective learning in higher education: a qualitative study on students’ perceptions |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Colomer, Jordi
; Fernández Peña, Roser
; Pérez Burriel, Marc
|
|
|
|
La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios |
Serdà Ferrer, Bernat-Carles
; Alsina, Angel
|
|
|
|
La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios |
Serdà Ferrer, Bernat-Carles
; Alsina, Angel
|
|
|
1 juny 2018 |
La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios |
|
|
|
5 juny 2018 |
La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios |
Serdà Ferrer, Bernat-Carles
; Alsina, Angel
|
|
|
2016 |
La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios |
Serdà, Bernat-Carles
; Alsina, Àngel
|
|
|
1 setembre 2021 |
Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa |
Esteban Guitart, Moisès
|
|
|
1 setembre 2021 |
Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa |
Esteban Guitart, Moisès
|
|
|
juliol 2011 |
Xarxa d’Innovació Docent en Aprenentatge Basat en Problemes de la Universitat de Girona. Una experiència d’aprenentatge basat en problemes en un tema de genètica per a psicòlegs |
Rostán Sánchez, Carles
; Arpí Miró, Carme
; Àvila, Pilar
; Orts Alís, Marta
; Rigall i Torrent, Ricard
|
|
|
juliol 2011 |
Xarxa d’Innovació Docent en Aprenentatge Basat en Problemes de la Universitat de Girona. Una experiència d’aprenentatge basat en problemes en un tema de genètica per a psicòlegs |
Rostán Sánchez, Carles
; Arpí Miró, Carme
; Àvila, Pilar
; Orts Alís, Marta
; Rigall i Torrent, Ricard
|
|
|
|
Xarxa d’Innovació Docent en Aprenentatge Basat en Problemes de la Universitat de Girona. Una experiència d’aprenentatge basat en problemes en un tema de genètica per a psicòlegs |
Rostán Sánchez, Carles
; Arpí Miró, Carme
; Àvila, Pilar
; Orts Alís, Marta
; Rigall i Torrent, Ricard
|
|
|
juliol 2011 |
Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge Cooperatiu. Bones pràctiques sobre aprenentatge cooperatiu 2011. |
Ruda González, Albert
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós i Vilà, Maria Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Sidera Caballero, Francesc
|
|
|
juliol 2011 |
Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge Cooperatiu. Bones pràctiques sobre aprenentatge cooperatiu 2011. |
Ruda González, Albert
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós i Vilà, Maria Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Sidera Caballero, Francesc
|
|
|
|
Xarxa d’innovació docent sobre aprenentatge cooperatiu de la Universitat de Girona (XIDAC): guia sobre aprenentatge cooperatiu |
Ruda González, Albert
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós Vilà, M. Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Sidera Caballero, Francesc
; Vidal Fàbrega, Oriol
|
|
|
2013 |
Xarxa d’innovació docent sobre aprenentatge cooperatiu de la Universitat de Girona (XIDAC): guia sobre aprenentatge cooperatiu |
Ruda González, Albert
; Cañabate Ortiz, Dolors
; Curós i Vilà, Maria Pilar
; Garcia-Romeu, Maria Luisa
; Ministral i Masgrau, Marta
; Planas i Grabuleda, Marta
; Sidera Caballero, Francesc
; Vidal i Fàbrega, Oriol
|
|
|
juliol 2011 |
Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge per Projectes. Projecte “la cuina de l’Arguiñano” |
Echazarreta Soler, Carmen
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Espinosa Mirabet, Sílvia
; Ferrer Real, Inés
; García Campos, Rafael
; Puig Bargués, Jaume
; Soler i Ortega, Marianna
|
